●什么是AR技術(shù)？
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AR技術(shù)又稱增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，它是通過計(jì)算機(jī)電腦處理，將虛擬信息應(yīng)用到真實(shí)世界，從而達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。換而言之，就是真實(shí)的環(huán)境和虛擬的事物實(shí)時(shí)疊加到同一個(gè)畫面的技術(shù)。AR技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，在很多領(lǐng)域均有應(yīng)用，小到游戲娛樂領(lǐng)域火爆全球的《Pokemon Go》，再到母嬰早教行業(yè)，大到軍工領(lǐng)域的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)顯示屏設(shè)備。早在國外，AR技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)非常多應(yīng)用在繪畫、科普、語言等兒童教育方面，相比傳統(tǒng)的教育模式，AR模式的教育則更容易被兒童接受。有神經(jīng)科學(xué)專家研究表明，2D平面物體在認(rèn)知上是超出人類的理解范圍的，因?yàn)槲覀兊拇竽X需要把基本的2D平面物體轉(zhuǎn)化為立體的物理實(shí)物來理解，而恰恰這個(gè)轉(zhuǎn)化過程對于兒童來說是很困難的，但幸運(yùn)的是，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠在這一方面幫助我們。
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●傳統(tǒng)早教方式有哪些不足？
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早教既是對孩子的啟蒙階段，對于孩子的一生發(fā)展有著重要的奠基作用，特別是在孩子0～3歲時(shí)，大腦的發(fā)育最為迅猛，這個(gè)時(shí)期的孩子大腦的發(fā)育以及相當(dāng)于成人的2/3，這個(gè)時(shí)期也被稱為早教的黃金期。為了孩子們在以后能夠更加的出色優(yōu)越與同齡人，早教幾乎都成為了寶爸寶媽們的一個(gè)共識(shí)。爸爸媽媽們都會(huì)會(huì)買一些識(shí)物認(rèn)字具有啟蒙作用的認(rèn)知卡片，來培養(yǎng)小寶貝們的各項(xiàng)感官和大腦的成長發(fā)育。但是傳統(tǒng)的早教產(chǎn)品，所達(dá)到的效果差強(qiáng)人意，其中主要原因是在于孩子剛到這個(gè)世界，看到的事物都是立體的，而對于傳統(tǒng)早教認(rèn)知卡上的2D平面物體的認(rèn)知感很差所造成的，孩子們難以理解卡片上面的東西，這也就直接導(dǎo)致了傳統(tǒng)早教的不足。
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●什么是AR早教？優(yōu)勢在哪？
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想象一下，如果可以將早教認(rèn)知卡上的2D平面物體轉(zhuǎn)化成3D立體圖像，幫助孩子們直接跨過在大腦中2D到3D轉(zhuǎn)化上的困難，這樣不是能更好的幫助孩子們理解卡片上的內(nèi)容嗎？這樣的產(chǎn)品也正是千萬爸爸媽媽們都在苦苦相求的產(chǎn)品。也正是對于這樣的市場需求，AR早教產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生了，通過AR新技術(shù)的創(chuàng)新產(chǎn)品解決傳統(tǒng)產(chǎn)品上的短板缺陷，達(dá)到更棒的早教體驗(yàn)，更好的早教效果。史露西倫理論指出，多感官刺激有利于促進(jìn)兒童個(gè)體心理的發(fā)展，是智能發(fā)展的基礎(chǔ)，可以完善健全兒童的人格，促進(jìn)兒童對美的感受，理解和表達(dá)。
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●AR早教行業(yè)的爆發(fā)
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2014年屬于AR技術(shù)爆發(fā)的一年，而2015年則屬于AR在早教領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的一年，國內(nèi)外市場上都出現(xiàn)了不少基于AR技術(shù)的優(yōu)秀早教產(chǎn)品，越來越多的AR創(chuàng)業(yè)者選擇從早教領(lǐng)域切入市場。其中比較典型就是有著“新三板AR第一股”之稱的摩艾客。國外的AR早教，做得比較出色的應(yīng)該是加拿大的Layar公司，Layar應(yīng)用AR技術(shù)專為孩子們推出可交互世界地圖，孩子們可以通過掃描地圖獲得一段帶有各地特色的AR動(dòng)畫，激發(fā)孩子對世界的好奇。而對于這類AR地圖產(chǎn)品來說，我們國內(nèi)的企業(yè)也不輸于國外企業(yè)，摩艾客歷時(shí)多年打造的一款A(yù)R地球儀，可以讓孩子們體驗(yàn)感受天體環(huán)繞等神奇的景象，激發(fā)孩子們對廣闊宇宙的好奇心。并且摩艾客很快的打造出一條AR早教產(chǎn)品線：魔客涂畫樂AR繪本、朵拉愛冒險(xiǎn)AR涂本、AR地球儀，后面還有AR杯子、AR文具等系列產(chǎn)品。
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●AR在早教行業(yè)的應(yīng)用形式
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AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在早教上的應(yīng)用形式主要還是在于繪本、書籍和游戲這三大方面上。AR繪本的每一頁繪本圖形中都對應(yīng)著一個(gè)三維模型和3D動(dòng)畫，安裝相應(yīng)的手機(jī)APP，打開之后攝像頭對準(zhǔn)繪本就會(huì)出現(xiàn)一段3D動(dòng)畫，動(dòng)畫可以是動(dòng)物、植物，也可以是小朋友喜歡的任何內(nèi)容，通過這些繪本不僅可以給他們一個(gè)對小動(dòng)物的形象認(rèn)知，還可以通過繪本里一些3D動(dòng)畫中有趣的外語對話來幫助小朋友們從小構(gòu)建外語神經(jīng)思維網(wǎng)絡(luò)。摩艾客結(jié)合小朋友們喜歡玩游戲的天性，結(jié)合AR技術(shù)，打造了一款標(biāo)志性的產(chǎn)品“摩客涂畫樂”繪本，讓小朋友在閱讀的過程中體驗(yàn)到文字、聲音、圖像等全方位帶來的刺激，在玩樂中提高孩子的語言能力。更加神奇的是配套的涂本，可以通過AR技術(shù)將孩子們所畫的東西變成可互動(dòng)的3D形象，大大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣。孩子們對于色彩和聲音有著天生的敏感，AR技術(shù)正是集合了聲音、文字、視頻和互動(dòng)游戲等，從多個(gè)方面調(diào)動(dòng)孩子們的感知，刺激孩子們感官生理上發(fā)育，同時(shí)也是為孩子思維發(fā)展提供原始材料。
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●AR早教的未來展望
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AR技術(shù)目前已經(jīng)比較成熟、成本也比較低，并且應(yīng)用范圍廣，幾乎可以和各種早教產(chǎn)品結(jié)合起來。AR早教前景巨大，大有潛力可挖，預(yù)計(jì)會(huì)在3-5年形成一個(gè)至少百億級(jí)別的巨大市場。
